武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
由互動(dòng)機(jī)構(gòu)和多媒體裝置組成。觀眾通過聲音的模擬輸入（模擬四種動(dòng)物的叫聲），分別表現(xiàn)動(dòng)物與參與者二者的音強(qiáng)和音調(diào)的對(duì)比，并在顯示屏中顯示。參與過程中，利用多媒體引導(dǎo)參與者操作，并配合動(dòng)畫講解分析的形式，讓觀眾對(duì)聲波建立直觀認(rèn)識(shí)，加深對(duì)聲音三要素的理解。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，科普館產(chǎn)品價(jià)格，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
把兩塊平面鏡平行放置，它們之間有一定間隔，在兩個(gè)反射面之間光線來回反射，每當(dāng)從一個(gè)影象射出的光線被反射時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)比這個(gè)影象更深的影象，于是你看到這些無限重復(fù)的影象一直延伸到深處，再通過半透射平面鏡呈現(xiàn)在觀眾的眼前。
小屋內(nèi)裝有一精心設(shè)計(jì)的半透半反鏡，在半透半反鏡兩側(cè)是不同的景物。當(dāng)半透半反鏡前側(cè)的亮度超過后側(cè)時(shí)，半透半反鏡是一面鏡子，反射出鏡子前面的景物A；當(dāng)半透半反鏡后側(cè)的亮度超過前測(cè)時(shí)，半透半反鏡是一塊玻璃，透射出玻璃后面的景物B；當(dāng)景物A與景物B分別是兩個(gè)人時(shí)，觀眾便會(huì)在鏡子前產(chǎn)生恍惚看到對(duì)面人形象的奇妙現(xiàn)象。
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